Учащиеся из Альметьевска оказались среди лучших по итогам Всероссийской олимпиады школьников по истории

30 марта в Новом Уренгое состоялась церемония закрытия заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории, где свои знания продемонстрировали 290 старшеклассников из 78 регионов России. Победителями в упорной борьбе стали 24 участника, звание призера завоевали 112 ребят. Команда из Республики Татарстан, в том числе учащиеся МАОУ «Лицей № 2» города Альметьевска – среди лучших. Уже второй год подряд учащиеся МАОУ «Лицей №2» становятся финалистами ВсОШ по истории - это Нойкин Григорий, Уланов Павел, Шафигуллина Алия. Стать победителем или призером ВсОШ - мечта многих, но покоряется эта вершина не каждому. Путь к победе лежит через бессонные ночи, горы прочитанной литературы, сотни написанных эссе и проектов, решенных тренировочных заданий. Напоминаем, что в 2023 году Нойкин Григорий, ученик 11 класса МаОУ «Лицей №2 » уже стал призером ВсОШ. Павел Уланов также показал отличные результаты и был близок к финалу. Особенность Олимпиады по истории в том, что для учащихся 9-11классов единый конкурс. Победители и призеры ВсОШ получают льготы для поступления в любой университет страны. В 2023-2024 учебном году команда учащихся МАОУ «Лицей №2» под руководством Храмовой Галии Гильмановны добилась больших успехов, Уланов Павел и Шарифуллина Алия стали победителями регионального этапа олимпиады, Павел Уланов стал абсолютным победителем! Асреева Алиша, Вильданова Риана, Рамазанова Азалия - в числе призеров. В 2024 году Алия и Паша вошли в состав сборной Республики Татарстан и отстояли честь нефтяной столицы. Академические знания, нестандартное мышление, усидчивость и твердая воля помогли Павлу достичь желаемого результата, он стал победителем ВсОШ по истории. Алию от призового места отделили всего несколько баллов. Искренне поздравляем ребят с победой, а Храмову Галию Гильмановну благодарим за высокий результат учеников и желаем продолжить работу по выявлению талантливых ребят и их мотивации к углубленному изучению предмета.